不要让你的孩子在美国高校中成为“局外人”

随着国际教育的发展，留学生群体日益庞大，也日益低龄化。他们当中，有的跟随父母迁居，有的独自留学海外，但是都生活在不同于母国的文化当中，被称为“第三文化儿童”。

在跨文化的过程中，他们需要经历一系列文化冲突和社交挑战，以及“我是谁”的身份认同和归属认知。传统意义上，我们会认为，留学生群体面临的困难，是语言上的挑战。只要语言关过了，融入国外的学习和生活，也是水到渠成的事情。

实际上，应对文化冲击和自我身份的认同，可能比语言工具的掌握，要困难得多。很多学生回想自己的跨文化求学经历，坦诚到：“语言上的障碍，几乎是微不足道的因素。的挑战，其实是背后的文化冲击和思维模式，还有一种‘局外人’的痛苦。”

但文化冲击并不一定是坏事，文化冲击所带来的逆境和挑战，可以转化出一种无拘无束的视角，使孩子开放思想，在很小的时候就开始批判性思考。

孩子越小，模仿语言的能力就越强，学习能力也越强，接受新事物，容纳新环境的能力也越强。所以，现在很多家长，都倾向于在孩子很小的时候就送出去，这也使留学生群体出现越来越低龄化的趋势。

我们认为在初高中以及更小的年龄段，无论是否选择留学移居或者单纯留学，父母都应该尽可能陪在身边，而不是让孩子独自面对文化冲突和身份认知上的挑战。

随着全球化的发展，跨文化儿童将会涌现出越来越多，他们无法回答“你从哪里来？你是哪里人？”这样的简单问题，只能回答“我的国籍是，我目前生活在。”他们像是“世界公民”，能在不同文化中切换自如，也会对各种各样的文化，充满了好奇和尊重。我想这也正是全球化、地球村的真正含义所在。

那么现在就可以开始培养你的孩子的跨文化能力了，大量事实证明，初高中是最合适的阶段，而父母的陪伴也极其重要。这样的来看，至少需要一个海外身份，想要孩子接受的教育，美国是不二选。

现在的美国推荐大家选择人才类项目，没有资金要求，没有语言要求，只需要可以证明比一些人即可。实现美国身份的规划，下一步就可以开始规划一下孩子的常青藤之路了！

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